[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره ۲۶، شماره ۲ - ( ۶-۱۴۰۲ ) برگشت به فهرست نسخه ها Peer Corrective Feedback: Research Implications and Teachers’ Complications ص. ۱-۱ Sajjad Sepehrinia ، Ali Arab Mofrad چکیده (۷۱۷ مشاهده)   |   متن کامل (DOC) (۱۴۹ دریافت)   The (In)visibility of Translators in the Translations of Teen and Young Adult Novels from English into Persian ص. ۲-۲ Simin Karimi ، Hossein Bahri چکیده (۱۶۳۱ مشاهده)       Construct Validation of a Rating Scale through a Training Program: A Multifaceted Rasch Analysis in Speaking Assessment ص. ۳-۳ Wander Lowie ، Houman Bijani ، Mohammad Reza Oroji ، Zeinab Khalafi ، Pouya Abbasi چکیده (۱۲۳۴ مشاهده)       Iranian EFL teachers’ reflective practices and learners’ evaluation of teachers’ effectiveness: Exploring possible relationships ص. ۴-۴ Sepideh Khalili ، Shahab Moradkhani Moradkhani چکیده (۱۱۸۶ مشاهده)       The Relationship between Translators’ Education and the Use of Politeness in Translating Euphemistic Words ص. ۵-۵ Sharareh Sadat Sarsarabi ، Zeynab Sazegar چکیده (۴۴۸۲ مشاهده)       The Effect of Mobile-Assisted Learning-Oriented Assessment on EFL Learners’ Writing Ability ص. ۶-۶ Kobra Tavassoli ، Marjan Oskouiefar ، Masoumeh Ghamoushi چکیده (۱۷۸۶ مشاهده)       Iranian English Majors’ L2 Writing Self-efficacy: Exploring the Effects of Gender, Level of Education, and Teaching Experience ص. ۷-۷ Mohsen Shirazizadeh ، Somayeh Fathali ، Mahshid Kamareh چکیده (۱۸۹۵ مشاهده)       The Comparative Effect of Immediate and Delayed Corrective Feedback on EFL Learners’ Speaking Anxiety and Fluency in Online Classes ص. ۸-۸ Mona Akhtari ، Mahnaz Azad چکیده (۴۶۹۲ مشاهده)       The Effects of Receptive and Productive Learning and Teaching on Learning Medical Terminology and Reading Comprehension ص. ۹-۹ Hadi Azimi ، Zeinab Jahangiri ، Mohammad Barzegar Rahatlou چکیده (۱۵۰۶ مشاهده)       The Effect of Watching English Cartoons on Adolescent Iranian EFL Learners’ Emotion Regulation and Self-Efficacy ص. ۱۰-۱۰ Mohammad Shahin Taghaddomi ، Mahdi Madadkar Shandi چکیده (۴۹۸ مشاهده)       Analyzing Metaphors of Temporal Concepts in the Novel of “the Fig Tree of Temples” From Cognitive Semantics Perspective ص. ۱۱-۱۱ Jamshid Basitnejad ، Bahman Gorjian ، Mohammad Alipour ، Arezou Molavi چکیده (۳۶۵ مشاهده)       برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.11 seconds with 57 queries by YEKTAWEB 4666