[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. برترین‌های پایگاه مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل Development and validation of a scale to probe into Iranian EFL teachers’ perception of problem-based learning: PBL Challenges in Focus (36665 دریافت) Assessing Cognitive Control in EFL Development: Online vs. In-Person Classes (36660 دریافت) Process types in Persian-speaking aphasic discourse: a systemic functional approach (36650 دریافت) Mothers’ Presence Beside Their Children in EFL Classes: What Gains Does It Bring to Children? (36649 دریافت) Lexical Chains of Sermons No. 87 and 191 of Nahj al-Balaghah and their role in understanding the theme (36645 دریافت) Designing and validating a potential assessment literacy inventory for assessing teachers’ learning oriented assessment (36636 دریافت) Pedagogical Stylistics in Language Learning and Teaching Contexts: A Research Review (14888 دریافت) Effectiveness of Phonological Intervention in Second/Foreign Language Reading: The Case of A Down Syndrome Girl (14883 دریافت) A Comparative Study of the Impact of First Language Literacy on Acquisition of English Phrases among Illiterate, Low-Literate and Literate Adult Learners in Iran (14878 دریافت) An Investigation into the Interplay between EFL Teachers’ Ecological Agency and their Teaching Engagement: A Structural Equation Modeling (14750 دریافت) Expectations, Satisfaction, and Long-term Impact: Evaluating the English Teacher Training Course at the Iran Language Institute (14743 دریافت) Translation of Culture-Specific Items: A Case Study of Les Miserables’ Persian Musical Performance (14680 دریافت) پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی (8495 دریافت) بررسی سیاق کلام مقالات تحقیقاتی در سه رشته انگلیسی با اهداف ویژه ، روانشناسی زبان و جامعه شناسی زبان (8363 دریافت) بررسی گفتمان کلاس: مطالعه موردی کلاس تدریس انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران هنگام استفاده از روش ارتباطی (7894 دریافت) The Relationship between Translators’ Gender, Education, Age and their Use of Euphemism in Translation (7455 دریافت) The Comparative Effect of Immediate and Delayed Corrective Feedback on EFL Learners’ Speaking Anxiety and Fluency in Online Classes (7452 دریافت) Cognitive Amplification: Exploring the Impact of Multimodal Input Enhancement on Working Memory and Collocation Acquisition in Iranian EFL Learners across Age Groups (7450 دریافت) The Place of Postmethod Pedagogy in Teacher Education Programs in EFL Language Centers of Iran (7381 دریافت) L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus (6896 دریافت) بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی (6600 دریافت) Teachers’ teaching styles, sense of efficacy and reflectivity as correlates of students’ achievement outcomes (6288 دریافت) تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران (6040 دریافت) External Factors Affecting Second Language Motivation: The Role of Teacher Burnout and Family Influence (5560 دریافت) بررسی عوامل کاهنده انگیزه در یادگیری زبان دوم (5528 دریافت) The Effect of Self-assessment on EFL Learners’ Goal Orientation (5510 دریافت) Author-assigned Keywords in Research Articles: Where Do They Come from (5455 دریافت) بررسی مقابله ای عناصر احتیاط در سر مقاله های روزنامه های فارسی و انگلیسی (5405 دریافت) Gender Representation in Interchange (Third Edition) Series: A Social Semiotics Analysis (5402 دریافت) کارآمدی معلم، تحلیل رفتگی شغلی، سبک تدریس، و هوش هیجانی: روابط و تفاوتهای موجود (5384 دریافت) تاثیر روش تدریس آموزش محور بر تولید کاربردشناختی، آگاهی فراکاربردشناختی، و خودسنجی کاربردشناختی فراگیران زبان انگلیسی (5346 دریافت) بررسی و مقایسه تاثیر خود آزمایی و همتا آزمایی بر نوشتار و دقت سنجش (5231 دریافت) مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ (5209 دریافت) The effects of the violation of local independence assumption on the person measures under the Rasch model (5067 دریافت) A Genre Analysis of the Introduction Section of Applied Linguistics and Chemistry Research Articles (5056 دریافت) تجزیه و تحلیل انتقادی سخنرانی های انتخاباتی نامزدهای دموکرات ریاست جمهوری آمریکا در سال 2008 با توجه به نژاد و جنسیت آنها (5033 دریافت) The Vocabulary Profile of Iranian English Teaching School books (5027 دریافت) Effects of Structured Input and Meaningful Output on EFL Learners' Acquisition of Nominal Clauses (4857 دریافت) تاثیر نقشه مفهومی بر روانی گفتاردانشجویان انگلیسی (4853 دریافت) L2 Learners’ Enhanced Pragmatic Comprehension of Implicatures via Computer-Mediated Communication and Social Media Networks (4765 دریافت) استعاره ها و تصاویر ذهنی فراگیرندگان زبان انگلیسی در رابطه با یادگیری دستور زبان (4749 دریافت) A Critical Look into Iranian EFL University Students’ Critical Thinking and Argumentative Writing (4687 دریافت) Analysis of Images in Iranian High School EFL Course Books (4517 دریافت) بررسی چگونگی یادگیری الگوهای مختلف همنشینی واژگان توسط زبان آموزان ایرانی (4514 دریافت) بررسی تاثیرعامل شخصیتی برونگرایی /درونگرایی بر کاربرد توانش راهبردی درارتباط ارجاعی نوشتاری یادگیرندگان زبان انگلیسی (4509 دریافت) تأثیر جنسیّت و تیپ شخصیّتی بر کارآیی آموزشی و تمایل به فعالیّت‌های آموزشی دبیران زبان انگلیسی ایران (4496 دریافت) بررسی ارتباط فراگیری زبان دوم و هوش هیجانی با تکیه بر توانش کاربرد شناسی زبان بینابین (4493 دریافت) دامنۀ واژگان، عمق دانش واژگان و دانش نحو: کدام یک عملکرد در خواندن زبان انگلیسی را به شکل قوی تری پیش بینی می کند؟ (4445 دریافت) استفاده از روش تدریس ارتباطی برای افزایش یادگیری کلی زبان آموزان (4427 دریافت) مطالعه اثر بخشی همیاری مستقیم و غیرمستقیم زبان آموزان هم سطح و غیر هم سطح در حیطه تحول تدریجی بر توسعه کاربرد شناسی زبان بینابین (4416 دریافت) جمع کل آمار: 899520 Persian site map - English site map - Created in 0.08 seconds with 21 queries by YEKTAWEB 4666