[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه حق نشر اصول اخلاقی نشر دستور اخلاقی آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره لیست داوران نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله فرم تعهدنامه و تعارض منافع فلودیاگرام داوری برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان آمار نشریه بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول دکتر محمودرضا عطائی سردبیر دکتر حسین طالب‌زاده شاپای‌چاپی:   1735-1634 شاپای‌الکترونیکی: 8560-3115 پایگاه‌های نمایه‌کننده پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC) گوگل اسکالر پرتال جامع علوم انسانی سیویلیکا نورمگز مگیران جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته برترین‌های پایگاه مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده The Prestigious World University on its Homepage: The Promotional Academic Genre of Overview (36546 مشاهده) Efficacious EFL Teachers’ Goals and Strategies for Emotion Management: The Role of Culture in Focus (30050 مشاهده) Gender Representation in Interchange (Third Edition) Series: A Social Semiotics Analysis (29822 مشاهده) رشد نسبی کمیت و کیفیت دانش لغوی و لغات علمی دانشجویان غیر زبان انگلیسی (26206 مشاهده) Nominalization in the Research Article Discussion Sections of Local and International Journals of Applied Linguistics (23470 مشاهده) بررسی ارتباط فراگیری زبان دوم و هوش هیجانی با تکیه بر توانش کاربرد شناسی زبان بینابین (19793 مشاهده) دامنۀ واژگان، عمق دانش واژگان و دانش نحو: کدام یک عملکرد در خواندن زبان انگلیسی را به شکل قوی تری پیش بینی می کند؟ (19014 مشاهده) باورهای معلمان زبان انگلیسی در مورد کارآمدی خود: تاثیرات جنسیت، تجربه و پیشینه تحصیلی (18809 مشاهده) تاثیر روش تدریس پردازشی و روش تدریس برون داد- محور بر توانایی تفسیر و تولید ساختار سببی در زبان انگلیسی (18470 مشاهده) تدریس فرمهای تعدیل کننده درخواست در زبان دوم: بررسی میزان تأثیر فعالیت های ورود محور و تولید محور (18425 مشاهده) بررسی سیاق کلام مقالات تحقیقاتی در سه رشته انگلیسی با اهداف ویژه ، روانشناسی زبان و جامعه شناسی زبان (18385 مشاهده) مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ (18383 مشاهده) بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی (18308 مشاهده) Teachers’ teaching styles, sense of efficacy and reflectivity as correlates of students’ achievement outcomes (17920 مشاهده) استفاده از روش تدریس ارتباطی برای افزایش یادگیری کلی زبان آموزان (17873 مشاهده) تجزیه و تحلیل گفتمانی و صوری نامه های الکترونیکی: بررسی مقابله ای این سیاق کلام (17777 مشاهده) بررسی و مقایسه تاثیر خود آزمایی و همتا آزمایی بر نوشتار و دقت سنجش (17763 مشاهده) تاثیر استفاده از فعالیت های آموزشی و روش تدریس ارائه، تمرین و تولید بر یادگیــــــری لغات در بین زبان آموزان زبان انگلیسی (17678 مشاهده) بررسی تاثیرعامل شخصیتی برونگرایی /درونگرایی بر کاربرد توانش راهبردی درارتباط ارجاعی نوشتاری یادگیرندگان زبان انگلیسی (17584 مشاهده) پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی (17454 مشاهده) استعاره ها و تصاویر ذهنی فراگیرندگان زبان انگلیسی در رابطه با یادگیری دستور زبان (17405 مشاهده) تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران (17265 مشاهده) L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus (17169 مشاهده) تأثیر جنسیّت و تیپ شخصیّتی بر کارآیی آموزشی و تمایل به فعالیّت‌های آموزشی دبیران زبان انگلیسی ایران (17053 مشاهده) تاثیر نقشه مفهومی بر روانی گفتاردانشجویان انگلیسی (16978 مشاهده)     ... آمار بیشتر مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل Assessing Cognitive Control in EFL Development: Online vs. In-Person Classes (37531 دریافت) Development and validation of a scale to probe into Iranian EFL teachers’ perception of problem-based learning: PBL Challenges in Focus (37526 دریافت) Mothers’ Presence Beside Their Children in EFL Classes: What Gains Does It Bring to Children? (37511 دریافت) Lexical Chains of Sermons No. 87 and 191 of Nahj al-Balaghah and their role in understanding the theme (37460 دریافت) Process types in Persian-speaking aphasic discourse: a systemic functional approach (37386 دریافت) Expectations, Satisfaction, and Long-term Impact: Evaluating the English Teacher Training Course at the Iran Language Institute (16193 دریافت) Pedagogical Stylistics in Language Learning and Teaching Contexts: A Research Review (16173 دریافت) Translation of Culture-Specific Items: A Case Study of Les Miserables’ Persian Musical Performance (15863 دریافت) A Comparative Study of the Impact of First Language Literacy on Acquisition of English Phrases among Illiterate, Low-Literate and Literate Adult Learners in Iran (15818 دریافت) Effectiveness of Phonological Intervention in Second/Foreign Language Reading: The Case of A Down Syndrome Girl (15806 دریافت) An Investigation into the Interplay between EFL Teachers’ Ecological Agency and their Teaching Engagement: A Structural Equation Modeling (15710 دریافت) بررسی سیاق کلام مقالات تحقیقاتی در سه رشته انگلیسی با اهداف ویژه ، روانشناسی زبان و جامعه شناسی زبان (10165 دریافت) پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی (10104 دریافت) The Place of Postmethod Pedagogy in Teacher Education Programs in EFL Language Centers of Iran (9914 دریافت) بررسی گفتمان کلاس: مطالعه موردی کلاس تدریس انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران هنگام استفاده از روش ارتباطی (8832 دریافت) The Vocabulary Profile of Iranian English Teaching School books (8215 دریافت) The Relationship between Translators’ Education and the Use of Politeness in Translating Euphemistic Words (8189 دریافت) L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus (8050 دریافت) The Comparative Effect of Immediate and Delayed Corrective Feedback on EFL Learners’ Speaking Anxiety and Fluency in Online Classes (7821 دریافت) بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی (7570 دریافت) تجزیه و تحلیل انتقادی سخنرانی های انتخاباتی نامزدهای دموکرات ریاست جمهوری آمریکا در سال 2008 با توجه به نژاد و جنسیت آنها (7406 دریافت) Teachers’ teaching styles, sense of efficacy and reflectivity as correlates of students’ achievement outcomes (7334 دریافت) Effects of Structured Input and Meaningful Output on EFL Learners' Acquisition of Nominal Clauses (7233 دریافت) مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ (7094 دریافت) تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران (7092 دریافت)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشترین بازدید را داشته‌اند درباره نشریه ( 17196 بازدید) راهنمای نویسندگان ( 9418 بازدید) اعضای هیات تحریریه ( 7845 بازدید) پایگاه های نمایه کننده ( 6664 بازدید) تماس با ما ( 4404 بازدید) اهداف و زمینه ها ( 1377 بازدید) خوش آمدید ( 541 بازدید) دستور اخلاقی ( 519 بازدید) حق نشر ( 456 بازدید) بایگانی مقالات زیر چاپ ( 346 بازدید) راهنمای داوران ( 148 بازدید) فرم تعهدنامه و تعارض منافع و گواهی مشابهت‌یابی ( 135 بازدید) فرودیاگرام داوری ( 117 بازدید)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شده‌اند راهنمای نویسندگان ( 1 ارسال) خوش آمدید ( 1 ارسال)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشتر چاپ شده‌اند درباره نشریه ( 2204 چاپ) راهنمای نویسندگان ( 1841 چاپ) اعضای هیات تحریریه ( 1815 چاپ) پایگاه های نمایه کننده ( 1578 چاپ) تماس با ما ( 742 چاپ) اهداف و زمینه ها ( 621 چاپ) خوش آمدید ( 335 چاپ) دستور اخلاقی ( 241 چاپ) حق نشر ( 185 چاپ) بایگانی مقالات زیر چاپ ( 181 چاپ) راهنمای داوران ( 61 چاپ) فرم تعهدنامه و تعارض منافع و گواهی مشابهت‌یابی ( 58 چاپ) فرودیاگرام داوری ( 44 چاپ)     ... آمار بیشتر Persian site map - English site map - Created in 0.08 seconds with 79 queries by YEKTAWEB 4734