[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. برترین‌های پایگاه مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده The Prestigious World University on its Homepage: The Promotional Academic Genre of Overview (34735 مشاهده) Gender Representation in Interchange (Third Edition) Series: A Social Semiotics Analysis (27488 مشاهده) رشد نسبی کمیت و کیفیت دانش لغوی و لغات علمی دانشجویان غیر زبان انگلیسی (24110 مشاهده) Nominalization in the Research Article Discussion Sections of Local and International Journals of Applied Linguistics (21931 مشاهده) بررسی ارتباط فراگیری زبان دوم و هوش هیجانی با تکیه بر توانش کاربرد شناسی زبان بینابین (17335 مشاهده) دامنۀ واژگان، عمق دانش واژگان و دانش نحو: کدام یک عملکرد در خواندن زبان انگلیسی را به شکل قوی تری پیش بینی می کند؟ (16697 مشاهده) باورهای معلمان زبان انگلیسی در مورد کارآمدی خود: تاثیرات جنسیت، تجربه و پیشینه تحصیلی (16547 مشاهده) مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ (16453 مشاهده) تاثیر روش تدریس پردازشی و روش تدریس برون داد- محور بر توانایی تفسیر و تولید ساختار سببی در زبان انگلیسی (16135 مشاهده) Teachers’ teaching styles, sense of efficacy and reflectivity as correlates of students’ achievement outcomes (16112 مشاهده) بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی (16031 مشاهده) تجزیه و تحلیل گفتمانی و صوری نامه های الکترونیکی: بررسی مقابله ای این سیاق کلام (15946 مشاهده) تدریس فرمهای تعدیل کننده درخواست در زبان دوم: بررسی میزان تأثیر فعالیت های ورود محور و تولید محور (15843 مشاهده) تاثیر استفاده از فعالیت های آموزشی و روش تدریس ارائه، تمرین و تولید بر یادگیــــــری لغات در بین زبان آموزان زبان انگلیسی (15824 مشاهده) بررسی سیاق کلام مقالات تحقیقاتی در سه رشته انگلیسی با اهداف ویژه ، روانشناسی زبان و جامعه شناسی زبان (15772 مشاهده) پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی (15537 مشاهده) بررسی تاثیرعامل شخصیتی برونگرایی /درونگرایی بر کاربرد توانش راهبردی درارتباط ارجاعی نوشتاری یادگیرندگان زبان انگلیسی (15505 مشاهده) استفاده از روش تدریس ارتباطی برای افزایش یادگیری کلی زبان آموزان (15404 مشاهده) تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران (15223 مشاهده) استعاره ها و تصاویر ذهنی فراگیرندگان زبان انگلیسی در رابطه با یادگیری دستور زبان (15178 مشاهده) بررسی و مقایسه تاثیر خود آزمایی و همتا آزمایی بر نوشتار و دقت سنجش (15133 مشاهده) تأثیر جنسیّت و تیپ شخصیّتی بر کارآیی آموزشی و تمایل به فعالیّت‌های آموزشی دبیران زبان انگلیسی ایران (15083 مشاهده) L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus (14782 مشاهده) بررسی عوامل کاهنده انگیزه در یادگیری زبان دوم (14700 مشاهده) Group Dynamic Assessment in an EFL Classroom: Do Secondary Interactants Benefit (14607 مشاهده)     ... آمار بیشتر مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل Development and validation of a scale to probe into Iranian EFL teachers’ perception of problem-based learning: PBL Challenges in Focus (36987 دریافت) Assessing Cognitive Control in EFL Development: Online vs. In-Person Classes (36983 دریافت) Lexical Chains of Sermons No. 87 and 191 of Nahj al-Balaghah and their role in understanding the theme (36966 دریافت) Mothers’ Presence Beside Their Children in EFL Classes: What Gains Does It Bring to Children? (36964 دریافت) Process types in Persian-speaking aphasic discourse: a systemic functional approach (36961 دریافت) Pedagogical Stylistics in Language Learning and Teaching Contexts: A Research Review (15490 دریافت) Effectiveness of Phonological Intervention in Second/Foreign Language Reading: The Case of A Down Syndrome Girl (15282 دریافت) A Comparative Study of the Impact of First Language Literacy on Acquisition of English Phrases among Illiterate, Low-Literate and Literate Adult Learners in Iran (15267 دریافت) Expectations, Satisfaction, and Long-term Impact: Evaluating the English Teacher Training Course at the Iran Language Institute (15254 دریافت) Translation of Culture-Specific Items: A Case Study of Les Miserables’ Persian Musical Performance (15164 دریافت) An Investigation into the Interplay between EFL Teachers’ Ecological Agency and their Teaching Engagement: A Structural Equation Modeling (15140 دریافت) پرسشنامه عقاید مربوط به یادگیری زبان: اعتبار عاملی، تحصیلات رسمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگیسی (9328 دریافت) The Place of Postmethod Pedagogy in Teacher Education Programs in EFL Language Centers of Iran (8906 دریافت) بررسی سیاق کلام مقالات تحقیقاتی در سه رشته انگلیسی با اهداف ویژه ، روانشناسی زبان و جامعه شناسی زبان (8782 دریافت) بررسی گفتمان کلاس: مطالعه موردی کلاس تدریس انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران هنگام استفاده از روش ارتباطی (8340 دریافت) The Comparative Effect of Immediate and Delayed Corrective Feedback on EFL Learners’ Speaking Anxiety and Fluency in Online Classes (7674 دریافت) The Relationship between Translators’ Education and the Use of Politeness in Translating Euphemistic Words (7646 دریافت) L2 Teachers’ Explicit and Implicit Corrective Feedback and Its Linguistic Focus (7445 دریافت) بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانشجویان زبان انگلیسی (7058 دریافت) Teachers’ teaching styles, sense of efficacy and reflectivity as correlates of students’ achievement outcomes (6776 دریافت) تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران (6464 دریافت) تجزیه و تحلیل انتقادی سخنرانی های انتخاباتی نامزدهای دموکرات ریاست جمهوری آمریکا در سال 2008 با توجه به نژاد و جنسیت آنها (6209 دریافت) The Vocabulary Profile of Iranian English Teaching School books (6119 دریافت) Effects of Structured Input and Meaningful Output on EFL Learners' Acquisition of Nominal Clauses (6072 دریافت) External Factors Affecting Second Language Motivation: The Role of Teacher Burnout and Family Influence (6059 دریافت)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشترین بازدید را داشته‌اند درباره نشریه ( 15949 بازدید) راهنمای نویسندگان ( 8415 بازدید) اعضای هیات تحریریه ( 6988 بازدید) راه‌اندازی پایگاه جدید ( 6793 بازدید) تماس با ما ( 6269 بازدید) پایگاه های نمایه کننده ( 6189 بازدید) تماس با ما ( 1179 بازدید) تماس با ما ( 1132 بازدید) اهداف و زمینه ها ( 619 بازدید) خوش آمدید ( 530 بازدید) تماس با ما ( 289 بازدید) بایگانی مقالات زیر چاپ ( 133 بازدید)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شده‌اند خوش آمدید ( 1 ارسال) راهنمای نویسندگان ( 1 ارسال)     ... آمار بیشتر مطالبی که بیشتر چاپ شده‌اند درباره نشریه ( 1858 چاپ) راه‌اندازی پایگاه جدید ( 1534 چاپ) اعضای هیات تحریریه ( 1498 چاپ) راهنمای نویسندگان ( 1462 چاپ) پایگاه های نمایه کننده ( 1368 چاپ) تماس با ما ( 1233 چاپ) تماس با ما ( 488 چاپ) تماس با ما ( 449 چاپ) خوش آمدید ( 324 چاپ) اهداف و زمینه ها ( 287 چاپ) تماس با ما ( 165 چاپ) بایگانی مقالات زیر چاپ ( 73 چاپ)     ... آمار بیشتر Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 72 queries by YEKTAWEB 4704