The Development of a Multiple-choice Discourse Completion Test to Assess L2 (Im)Politeness: Based on Two Webcomics

Document Type : Research

Authors
Haniy Shariati 1
Hossein Talebzadeh 2
1 Kharazmi University
2 Department of Foreign Languages Department, Faculty of Literature and Humanities, Kharazmi University, Tehran and Karaj, Iran.
Abstract
The current study reports the steps taken in the first phase of a larger project aiming at assessing the pragmatic competence of Iranian EFL learners with a focus on L2 (im)politeness features. To this end, a Multiple-choice Discourse Completion Test (MDCT) was developed, based on the scenarios present in two recently published webcomics. First, the types and the frequencies of the L2 (im)politeness strategies found in the webcomics were determined through discourse analysis. Next, similar situations to those present in the webcomics were developed based on a table of specifications developed by the researchers. The developed (im)politeness questionnaire was first piloted by a number of native English speakers and improved according to their comments and suggestions. Finally, the finalized version of the questionnaire, i.e., the developed DCT, was administered to a few Iranian EFL learners for the final piloting. The steps taken and the findings of each one is reported and discussed.
Keywords
Pragmatic competence
impoliteness
politeness
Discourse Completion Test
webcomic
discourse analysis

Article Title Persian

تدوین آزمون تکمیل گفتمان چندگزینه‌ای برای ارزیابی ادب و بی ادبی در زبان دوم: بر اساس دو وب‌کمیک

Authors Persian

eهانیه شریعتی 1
حسین طالب زاده 2
1 دانشگاه خوارزمی
2 دانشگاه خوارزمی
Abstract Persian

مطالعه حاضر مراحل انجام‌شده در فاز نخست یک پروژه بزرگتر با هدف سنجش شایستگی عمل‌شناختی زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی را گزارش می‌کند که بر ویژگی‌های (بی‌)ادبی در زبان دوم متمرکز است. برای این منظور، یک آزمون تکمیل گفتمان چندگزینه‌ای (MDCT) بر پایه موقعیت‌های موجود در دو وب‌کمیک منتشرشده اخیر طراحی شد. ابتدا، انواع و فراوانی راهبردهای (بی‌)ادبی زبان دوم موجود در این وب‌کمیک‌ها از طریق تحلیل گفتمان مشخص گردید. سپس، موقعیت‌های مشابهی با آن‌چه در وب‌کمیک‌ها وجود داشت، بر اساس یک جدول مشخصات تدوین‌شده توسط پژوهشگران طراحی شد. پرسشنامه (بی‌)ادبی طراحی‌شده ابتدا توسط تعدادی از گویشوران بومی زبان انگلیسی پیش‌آزمون شد و بر اساس نظرات و پیشنهادهای آن‌ها بهبود یافت. در نهایت، نسخه نهایی پرسشنامه، یعنی آزمون تکمیل گفتمان طراحی‌شده، بر روی چند زبان‌آموز ایرانی برای پیش‌آزمون نهایی اجرا گردید. مراحل انجام‌شده و یافته‌های هر مرحله، به تفصیل گزارش و بحث شده‌است.

Keywords Persian

توانش کاربردشناختی
ادب
بی ادبی
آزمون تکمیل گفتمان
وب‌کمیک‌
تحلیل گفتمان