• English
  • ورود به سامانه
  • ثبت نام
Iranian Journal of Applied Linguistics
Iranian Journal of Applied Linguistics

Iranian Journal of Applied Linguistics

  • صفحه اصلی
  • مرور
    • شماره جاری
    • بر اساس شماره‌های نشریه
    • بر اساس نویسندگان
    • بر اساس موضوعات
    • نمایه نویسندگان
    • نمایه کلیدواژه ها
  • اطلاعات نشریه
    • درباره نشریه
    • اهداف و چشم انداز
    • اعضای هیات تحریریه
    • اصول اخلاقی انتشار مقاله
    • بانک ها و نمایه نامه ها
    • پیوندهای مفید
    • پرسش‌های متداول
    • فرایند پذیرش مقالات
    • اخبار و اعلانات
  • راهنمای نویسندگان
  • ارسال مقاله
  • داوران
  • تماس با ما
جستجوی پیشرفته
دوره و شماره: دوره 17، شماره 2 - شماره پیاپی 14، شهریور 1393 
تعداد مقالات: 6

The Vocabulary Profile of Iranian English Teaching School books

صفحه 1-26

Hadi Farjami

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 221.26 K

Vodcast: A Breakthrough in Developing Incidental Vocabulary Learning

صفحه 27-58

Mohammad Hassanzadeh، Fahimeh Marefat

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 337.12 K

The Place of Postmethod Pedagogy in Teacher Education Programs in EFL Language Centers of Iran

صفحه 59-91

Parisa Naseri Karimvand، Gholamreza Hessamy، Fatemeh Hemmati

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 215.58 K

The Impact of Interactive Output Tasks on Developing Vocabulary Knowledge of Iranian EFL Learners

صفحه 93-113

Zahra Mahmoudabadi، Hassan Soleimani

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 695.02 K

The Significance of Multimodality/Multiliteracies in Iranian EFL Learners’ Meaning- Making Process

صفحه 115-143

Marzieh Souzandehfar، Mahboobeh Saadat، Rahman Sahragard

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 632.24 K

Effects of Structured Input and Meaningful Output on EFL Learners' Acquisition of Nominal Clauses

صفحه 145-167

Hossein Younesi، Zia Tajeddin

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 195.33 K
Iranian Journal of Applied Linguistics
  • مقالات آماده انتشار
  • شماره جاری

شماره 2
شماره 1

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت
اخبار و اعلانات
اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب