نمایه نویسندگان
ا
  • احمدی شیرازی، معصومه استفاده از لیست ارزیابی دوگانه تحلیلی جزئی نگر در ایجاد پایایی ارزیابی نوشتار فردی و گروهی مصححان [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 25-57]
  • احمدی صفا، محمد بررسی ارتباط فراگیری زبان دوم و هوش هیجانی با تکیه بر توانش کاربرد شناسی زبان بینابین [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 1-24]
ب
  • بقائی، پوریا تورش مصحح در ارزیابی نگارش فر اگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 145-175]
پ
  • پیشقدم، رضا الگوی اجتماعی و روانی یادگیری زبان انگلیسی: بررسی ابعاد سرمایه های فرهنگی/اجتماعی و شناختی/فراشناختی [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 129-144]
ج
  • جعفری گهر، منوچهر تاثیر روشهای متفاوت نگارش دفتر تفکرات انتقادی بر روی مهارت خودسازماندهی زبان آموزان [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 59-78]
  • جلیلی فر، علیرضا تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 79-105]
خ
  • خواجوی، غلام حسن الگوی اجتماعی و روانی یادگیری زبان انگلیسی: بررسی ابعاد سرمایه های فرهنگی/اجتماعی و شناختی/فراشناختی [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 129-144]
ر
  • رضائی، غفور بررسی گفتمان کلاس: مطالعه موردی کلاس تدریس انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران هنگام استفاده از روش ارتباطی [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 107-128]
س
  • سعیدی، مهناز تورش مصحح در ارزیابی نگارش فر اگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 145-175]
ش
  • شاه ولی، پیام تحلیل ژانر محور بخش پیشنهادات برای پژوهش های بیشتر در پایان نامه های رشته زبانشناسی کاربردی در ایران [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 79-105]
م
  • مرتضوی، محبوبه تاثیر روشهای متفاوت نگارش دفتر تفکرات انتقادی بر روی مهارت خودسازماندهی زبان آموزان [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 59-78]
  • مفتون، پرویز بررسی گفتمان کلاس: مطالعه موردی کلاس تدریس انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران هنگام استفاده از روش ارتباطی [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 107-128]
ی
  • یوسفی، ماندانا تورش مصحح در ارزیابی نگارش فر اگیران زبان انگلیسی در ایران [دوره 16، شماره 1، 1392، صفحه 145-175]