یکپارچگی در آزمون‌های آنلاین بدون ناظر درک خواندن: موردِ دانشجویان دانشگاه‌های ایران

چکیده



آموزش آنلاین به دلیل انعطاف‌پذیری و دسترس‌پذیری گسترده رشد چشمگیری داشته است، اما مسئله تقلب و بی‌صداقتی علمی همچنان یکی از چالش‌های اصلی به شمار می‌رود. آزمون‌های بدون ناظر، به‌ویژه آزمون‌های چندگزینه‌ای، بیشتر در معرض تقلب قرار دارند و می‌توانند اعتبار ارزشیابی دانشجویان را خدشه‌دار کنند.



این پژوهش به بررسی اثربخشی چند راهبرد ضدتقلب در آزمون‌های چندگزینه‌ای آنلاین بدون ناظر که از طریق سامانه مودل (Moodle) برگزار شدند، پرداخته است. برای این منظور، بخش درک مطلب آزمون TOEFL روی 608 دانشجو اجرا شد و راهبردهایی مانند محدودیت زمانی، بازه محدود دسترسی، جلوگیری از بازگشت به پرسش‌ها و ارسال خودکار پاسخ‌ها آزمون شدند.



یافته‌ها نشان داد این تدابیر توانستند اعتبار آزمون را حفظ کرده و میزان تقلب را به حداقل برسانند؛ به‌طوری‌که کمتر از 4 درصد شرکت‌کنندگان نشانه‌هایی از حدس تصادفی یا رفتار غیرصادقانه داشتند.



این نتایج نشان می‌دهد اجرای راهکارهای ساده اما هدفمند می‌تواند به شکل مؤثری یکپارچگی آزمون‌های آنلاین بدون ناظر را تضمین کند.