Iranian Journal of Applied Linguistics

مقالات پر بازدید

The Effect of Watching English Cartoons on Adolescent Iranian EFL Learners’ Emotion Regulation and Self-Efficacy

The Effect of CLIL on Language Skills and Components: A Meta-Analysis

The (In)visibility of Translators in the Translations of Teen and Young Adult Novels from English into Persian

دیدگاه‌های معلمان در مورد بازنمایی واژگان مربوط به احساسات در مجموعه آموزش زبان انگلیسی

تحلیل عادی‌سازی واژگانی در واژه‌سازی‌های نوظهور مرتبط با کووید-۱۹: مورد معادل‌های انگلیسی به فارسی

Iranian EFL teachers’ reflective practices and learners’ evaluation of teachers’ effectiveness: Exploring possible relationships

Efficacious EFL Teachers’ Goals and Strategies for Emotion Management: The Role of Culture in Focus

شماره جاری: دوره 28، شماره 2 - شماره پیاپی 36، شهریور 1404

تحلیل عادی‌سازی واژگانی در واژه‌سازی‌های نوظهور مرتبط با کووید-۱۹: مورد معادل‌های انگلیسی به فارسی

صفحه 2-2

کوروش قهرمانی، حسین طالب زاده

دیدگاه‌های معلمان در مورد بازنمایی واژگان مربوط به احساسات در مجموعه آموزش زبان انگلیسی

صفحه 3-3

محمدامین مذهب، نرگس سردابی، محمدجواد رحیمیان

شماره 2

شماره 1

صاحب امتیاز

دانشگاه خوارزمی

دوره انتشار

دو فصلنامه

ابر واژگان

هوش هیجانی
EFL
Writing
gender
انگیزه
Teacher education
Critical Discourse Analysis
زبان آموزان ایرانی
EFL learners
Vocabulary
آزمون کلوز
استعاره مفهومی
Structural equation modeling
Applied linguistics
جنسیت
راهبردهای ارتباطی
Critical thinking
Concept formation
Mediation
anxiety
سن
کاربرد شناسی زبان بینابین
درک مطلب
ژانر
EFL teachers
Translation
Evaluation
Iranian EFL teachers
self-efficacy
پیچیدگی
کارآمدی معلم
Iranian EFL learners
reading comprehension
یادگیری زبان دوم
Metacognition
توجه
Processing instruction
آگاهی فراشناختی
ایران
ESP
Iran
یادآوری
توجه به ساختار زبان
سنجش آموزشی
نوشتار ارزیابی کننده
Argumentative writing
میانگین طول نوبت
Novice EFL teachers
Non-standard language
جنس
CLT-based curriculum
پویایی قدرت
ثبات ارزیابی‌کنندگان
تولید واژگانی
تفکّر انتقادی
رشته های علوم
Semiotic
همیاری
انگیزش تدریس
آموزش زبان فعالیت محور
درک همنشین ها
EFL university students
فعالیت تعاملی گرامر
محیط‌های یادگیری زبان
Promotional academic genre
ارزیابی نگارش
زبان انگلیسی
ارزیابی هم نوعان
Attention Network Task (ANT)
مقدمه مقالات تحقیقاتی درزبانشناسی کاربردی
Rating scale
محیط های انگلیسی به عنوان زبان خارجی
TPPBL
Multimodality
پایایی بین مصحح
Family influence
Social semiotics
Pragmatics
CELTA
اهداف آموزشی
تعامل
Declarative knowledge
Mothers’ in-class presence
مدرسان زبان انگلیسی
دانش نحوی
job performance
نقش معلم
ترغیب
omission
نگارش دفتر تفکرات انتقادی
آزمون پویا
local item dependence
اهداف یادگیری
درک شنیداری
Critical reflection
Request head act
compliment response strategies
عوامل مربوط به معلم
Microgenetic development
آزمون غیر پویا
نقد ترجمه
روش تدریس ارتباطی
Systemic functional linguistics
نگارش ایجابی
Mobile-assisted language learning (MALL)
emotion regulation
Van Leeuwen’s Social Actor Network
تعدیل کننده های درخواست
MI-based reading instruction
Pragmatic knowledge
ELT
Intake
Word frequency
Types of feedback
adaptation
Meaningful output instruction
Incidental vocabulary learning
Ideology
زبان علم
Mohammad Al-Salem
چرخش نوبت
مقیاس نمره دهی
Interchange (Third Edition) series
مشخصه‌های گفتمانی
نظریه کلاسیک سنجش
teachers
Output Practice
ارزیابی عملکرد
Problem-Based Learning
Proceduralization
Synchronous CMC
عناصر احتیاط
آموزش آنلاین
Writing skills
درستی
تداخل کار/خانواده
Genre analysis
زبان آموزان انگلیسی با اهداف ویژه آکادمیک
عوامل سازه
ایدئولوژی
Vocabulary recycling
سرفصل نگاری
ورودی موسیقایی
ESAP and EGP instruction
واژه‌های احساسی
EFL Reading comprehension
Method
زبان برای اهداف ویژه
اقتباس
آموزش زبان
روانشناسی سیاسی
تفکرات انتقادی
مغلطه های بی قاعده بحث و استدلال
Nahj al-Balaghah
فعالیتهای ارتباطی
سبک تدریس
Rasch model
الگوی هاج و کرس
Language Learning Anxiety
Moral Values
evil eye
سنجش نوشتار
literacy
نگارش انگلیسی
نشانه شناسی
and compositional mode of meaning making
تجزیه و تحلیل استعاره ها
English cartoons
Vocabulary Knowledge
Explicit correction
فراگیران انگلیسی به عنوان زبان دوم
مقیاس سنجش خود سازماندهی تحصیلی
تولید کاربردشناختی
ژانر سیاسی
شخصیت
نژاد
Saxena
image analysis
رایانه
بارش افکار
ارتباط از طریق کامپیوتر
Habibati Bakma\'s novel
نگارش راهبردی
ویژگیهای جمعیت شناختی
textual
تغییرناپذیری اندازه گیری
Textual input enhancement
جنیست
empirical studies
آزمون هوش هیجانی بارآن
بازخورد اصلاحی
تخصص ارزیابی‌کننده
روشهای تدریس
توانایی نگارش
قومیت محوری
Mina stampede
زبان آموز انگلیسی
دستاورد انگلیسی
Internal modifier
بازخورد صریح

تحلیل عادی‌سازی واژگانی در واژه‌سازی‌های نوظهور مرتبط با کووید-۱۹: مورد معادل‌های انگلیسی به فارسی

دیدگاه‌های معلمان در مورد بازنمایی واژگان مربوط به احساسات در مجموعه آموزش زبان انگلیسی

شماره‌های پیشین نشریه

دوره 28 (1404)

دوره 27 (1403)

دوره 26 (1402)

دوره 25 (1401)

دوره 24 (1400)

دوره 23 (1399)

دوره 22 (1398)

دوره 21 (1397)

دوره 20 (1396)

دوره 19 (1395)

دوره 18 (1394)

دوره 17 (1393)

دوره 16 (1392)

دوره 15 (1391)

دوره 14 (1390)

دوره 13 (1389)

دوره 12 (1388)

دوره 11 (1387)

شناسنامه نشریه

ابر واژگان