[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه هیات تحریریه اهداف و زمینه‌ها اخبار نشریه پایگاه های نمایه کننده آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره برای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ارسال مقاله برای داوران راهنمای داوران ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان بایگانی مقالات زیر چاپ شناسنامه نشریه صاحب امتیاز دانشگاه خوارزمی مدیر مسئول Prof. Fazel Asadi Amjad سردبیر Dr. Hossein Talebzadeh جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. دوره 18، شماره 1 - ( 1-1394 ) برگشت به فهرست نسخه ها Nominalization in the Research Article Discussion Sections of Local and International Journals of Applied Linguistics ص. 28-1 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.1 Saleh Arizavi، Namdar Namdari، Seyyed Ahmad Mousavi چکیده (21656 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3176 دریافت)   An Exploratory Study of Teacher Efficacy Doubts in English for Specific Academic Purposes (ESAP) and English for General Purpose (EGP) Instruction ص. 64-29 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.29 Mahmood Reza Atai، Mohsen Karrabi چکیده (8276 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3607 دریافت)   Proceduralization and Transfer of Linguistics Knowledge as a Result of Form-focused Output and Input Practice ص. 94-65 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.65 Mehrnoosh Fakharzadeh، Manijeh Youhanaee چکیده (8878 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3459 دریافت)   The Role of Verbalization in Listening Conceptual Formation among Iranian EFL Learners: A STI Perspective ص. 126-95 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.95 Parviz Birjandi، Morvarid Lavasani چکیده (8481 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (3432 دریافت)   An Activity Theory Analysis of ELT Reform in Iranian Public Schools ص. 166-127 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.127 Elyas Barabadi، Seyyed Ayatolla Razmjoo چکیده (7635 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4322 دریافت)   Effect of Multiple Intelligences-Based Reading Instruction on EFL Learners’ Reading Comprehension and Critical Thinking Skills ص. 200-167 ‎ 10.18869/acadpub.ijal.18.1.167 Ali Roohani، Azizullah Mirzaei، Marzieh Poorzangeneh چکیده (8845 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (4314 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.09 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4666