Exploring the Relationship between Learning Strategies, Academic Disciplines, and Reading Comprehension Test Performance

Ghafournia, Narjes; Afghari, Akbar

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

بایگانی مقالات زیر چاپ

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز
دانشگاه خوارزمی
مدیر مسئول
دکتر فاضل اسدی امجد
سردبیر
دکتر حسین طالب‌زاده
شاپای چاپی: 1735-1634
شاپای الکترونیکی:

پایگاه‌های نمایه‌کننده

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID)
مؤسسه استنای علوم و پایش علم و فناوری (ISC)
گوگل اسکالر
پرتال جامع علوم انسانی
سیویلیکا
نورمگز
مگیران

جستجو در پایگاه

دوره 16، شماره 2 - ( 6-1392 )

جلد 16 شماره 2 صفحات 51-21

برگشت به فهرست نسخه ها

Exploring the Relationship between Learning Strategies, Academic Disciplines, and Reading Comprehension Test Performance

Narjes Ghafournia

، Akbar Afghari

Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University

چکیده: (8728 مشاهده)

واژه‌های کلیدی: Reading strategies، Strategic competence، Strategic reading، Communicative competence

متن کامل [PDF 302 kb] (3949 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي |
پذیرش: 1396/7/21 | انتشار: 1396/7/21

ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله

Mendeley

Zotero

RefWorks

Ghafournia N. Exploring the Relationship between Learning Strategies, Academic Disciplines, and Reading Comprehension Test Performance. IJAL 2013; 16 (2) :21-51
URL: http://ijal.khu.ac.ir/article-1-1787-fa.html

Ghafournia Narjes، Afghari Akbar. Exploring the Relationship between Learning Strategies, Academic Disciplines, and Reading Comprehension Test Performance. نشریه زبانشناسی کاربردی. 1392; 16 (2) :21-51

URL: http://ijal.khu.ac.ir/article-1-1787-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 16، شماره 2 - ( 6-1392 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.12 seconds with 39 queries by YEKTAWEB 4729